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第227章 奖励机制(1 / 2)

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秋日的早晨天色灰蒙蒙的,凉风一吹,人都情不自禁的打个冷颤,但这也阻挡不了林家村村民们激动难捺的心情。

孩子们送到了私塾之后,大人们纷纷围在了围墙外,私塾的围墙并不好,大半米,只是达到一个隔出学校占地的作用,也以防村民们流连在操场,所以此刻大人们围在墙外,还是能看到学堂里正襟危坐的孩子们。

甲一班是乔乐带课,甲二班是江文,洪月生带的乙一班,剩下的乙二就是杨跃华代课。

每间学堂都有一张大黑板和一张大讲台,此刻,讲台上堆满了折叠绑好的文房四宝,都是崭新未开封的,孩子们刚激动的摸完新课桌,又被桌上堆放的东西震撼到。

他们知道笔墨有多贵重,自从开始去林家小院听课之后,大部分村民都去问过文房四宝的价格,哪怕是最便宜粗糙的麻纸也要上百文一刀,最便宜的毛笔,也要五六百文钱一只,砚台这些就更不用说了,一套下来也不会低于四五两白银。

要不是江艳出钱给每个孩子发一套,林家私塾也不会有这么多孩子报名,而江艳买的文房四宝,都是选的中等价格的,质量好一些,也能用的久一些。

乔乐拿起书台上的抚尺拍于桌上,本来还在摸摸桌子摸摸椅子的孩子们纷纷被震慑住,偌大的课堂瞬间静若寒蝉。

“上次测试时,老师已经说过,报名的孩子每个人都能分发一份文房四宝,成绩优异者,可按名次分发多一份。”乔乐顿了顿,继续说道:“这次测试,你们的成绩都很不错,这是江婶子给予大家的奖励,以后的测验,就不会是每个人都能获得奖励,而是只有十名才能获得。”

年岁比较小的孩子,对自己的自控力很低,这样的奖励机制,会让孩子们在学习上更积极,通过他们自己努力得到的奖励,反而会让他们更加珍惜,如果只是单纯的赠与,时间长了,他们的积极性就会大大降低。

这样反而不是帮助,还会让孩子们失去动力,进而慢慢颓废。

林方子一乐,笑眯眯道:“乔先生,按照这样的话,我一定每次都能拷到前十名的!”

林方子虽然识字不多,但对比林家村这一群文盲抓瞎的孩子,他是唯一一个有基础的,撇开林家几兄弟不算,他确实是成绩最好的。

好几个矮墩墩的小奶娃惊慌的转头看向高大的林方子,这其中小豆子最为显然,他一身喜气的玫红套装,奶嘟嘟的小脸满是委屈,小小的身子坐在椅子上团成一坨。

他那么笨,又是家里认字最慢的,要是每次都只有前十名才能有奖励,那他永远都得不到了,呜呜呜……就不能被阿奶夸夸了……

其他几个孩子也是满脸愁容,小小的他们或许不知道读书的目的和重要性,但从小的耳濡目染,他们对读书人充满了崇拜和敬仰,如今好不容易也能读书了,自然对奖励是无比向往和渴望的。

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